A Formação de Professores na Escola Normal da Província do Rio de Janeiro: o Embate Entre Profissionais da Educação e o Governo no Brasil Oitocentos

Abstract

O presente trabalho, baseado na análise dos Relatórios da Província do Rio de Janeiro nos anos de 1874 a 1884 e no Periódico “A Verdadeira Instrução Pública”tem o propósito de discutir a relação entre os profissionais de educação e o Governo do Império brasileiro.Este artigo pretende demonstrar como foi realizada a formação dos professores públicos, na Escola Normal do Rio de Janeiro, e a inserção dos mesmos no magistério público, bem como quais eram os ideais do Governo para a Instrução Pública e as expectativas dos professores públicos, desvelando parte das relações estabelecidas entre essas duas classes e os reflexos que causaram na sociedade Oitocentista.