A Representatividade dos Negros no Livro Didático de História: Revisão Bibliográfica e Estudo Comparativo

Abstract

O presente artigo busca analisar de que forma o livro didático de História vem se
posicionando em relação a história dos negros. Neste sentido procura-se identificar se a
abordagem realizada sobre a história da África e da comunidade negra nos livros didáticos
de História, colaborou para a desconstrução ou reafirmou o preconceito racial disseminado
ao longo da historiografia brasileira. Para esse estudo foi necessária uma revisão
bibliográfica de autores que se debruçaram sobre o tema em questão para que se pudesse
colocar o referido assunto em discussão.